Learning notes 12 ![](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEho6c-jH2ZKfqH4TzGTffYvAU-TbUROY2-7fg6s0h-Nzl9HhhktaZnbV_Es4y2KhEGYrGxvlsflLF3buMnmAMVfHS5Zv023-QLl6DBveEOZSnsQdCn-JPOjMBisWk0gXsYzm8Gca7bqu3w/s1600/graphic1_mini001.gif)
11 November 2019 Attendance time 08:30 - 12:30
![](https://scontent.fbkk8-2.fna.fbcdn.net/v/t1.15752-9/79523355_583140035785381_1454996802326495232_n.jpg?_nc_cat=107&_nc_eui2=AeEkVwhhKbfU40-LWegRwr9HwFmkF3iXcfjxmkU6vrxmgAxv0RWGaamF0Ud06qab3Jc6yq-Ir7peMX_UjDdpEXg7cNyzq1Vo4VtXav_dyxHppA&_nc_ohc=RrD-aHtCJDkAQkX-7uiPDBeDDCn5GZGa58tFdK0to264-a8JjWMHFrURw&_nc_ht=scontent.fbkk8-2.fna&oh=cbdfa8c3628a65717700ac0934c8b82c&oe=5E83D785)
![](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEho_dobLo_ybWe9hHgS_WfpqA9Zidu13ofPXofNm97qQulK3VU0XxyT9LamFEKKEAQY2451xMBolbTtWHWLbdQn8zMCxCPhm79z_EKVA_hQsfvm0Id1mKhZqDtR6-X9M-tBwBCbHXU63knY/s1600/graphic2_mini002.gif)
![](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEho_dobLo_ybWe9hHgS_WfpqA9Zidu13ofPXofNm97qQulK3VU0XxyT9LamFEKKEAQY2451xMBolbTtWHWLbdQn8zMCxCPhm79z_EKVA_hQsfvm0Id1mKhZqDtR6-X9M-tBwBCbHXU63knY/s1600/graphic2_mini002.gif)
วันนี้อาจารย์พูดเรื่อง "แนวการสอนไฮสโคป"
หลักการที่สําคัญของไฮสโคปในระดับปฐมวัย คือ การเรียนรู้แบบลงมือกระทํา ซึ่งถือว่าเป็นพื้นฐานสําคัญในการพัฒนาเด็ก การเรียนรู้แบบลงมือกระทําจะเกิดขึ้นอย่างมีประสิทธิภาพมากที่สุดในโปรแกรมที่พัฒนาเด็กอย่างเหมาะสมกับพัฒนาการ การเรียนรู้แบบลงมือกระทํา หมายถึง การเรียนรู้ซึ่งเด็กได้จัดกระทํากับวัตถุ ได้มีปฏิสัมพันธ์กับบุคคล ความคิดและเหตุการณ์ จนกระทั่งสามารถสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง (Hohmann and Weikart,1995) ทั้งนี้ องค์ประกอบของการเรียนรู้แบบลงมือกระทํา ได้แก่
1.การเลือกและตัดสินใจเด็กจะเป็นผู้ริเริ่มกิจกรรมจากความสนใจและความตั้งใจของตนเองเด็กเป็นผู้เลือกวัสดุอุปกรณ์และตัดสินใจว่าจะใช้วัสดุอุปกรณ์นั้นอย่างไร การที่เด็กมีโอกาสเลือกและตัดสินใจทําให้เด็กเกิดการเรียนรู้ด้วยตนเองมากกว่าได้รับการถ่ายทอดความรู้จากผู้ใหญ่ ดังนั้น ผู้ใหญ่ที่ตระหนักถึงความสำคัญเรื่องการเลือกและการตัดสินใจต้องจัดให้เด็กมีอิสระที่จะเลือกได้ตลอดทั้งวันขณะที่ปฏิบัติกิจวัตรประจำวันไม่ใช่เฉพาะในช่วงเวลาเล่นเสรีเท่านั้น
2.สื่อในห้องเรียนที่เด็กเรียนรู้แบบลงมือกระทำจะมีเครื่องมือ และวัสดุอุปกรณ์ที่หลากหลายเพียงพอและเหมาะสมกับระดับอายุของเด็ก เด็กต้องมีโอกาสและมีเวลาเพียงพอที่จะเลือกใช้วัสดุอุปกรณ์อย่างอิสระเมื่อเด็กใช้เครื่องมือหรือวัสดุอุปกรณ์ต่างๆเด็กจะมีโอกาสเชื่อมโยงการกระทำต่างๆ การเรียนรู้ในเรื่องของความสัมพันธ์ และมีโอกาสในการแก้ปัญหามากขึ้นด้วย
3.การใช้ประสาทสัมผัสทั้ง 5 การเรียนรู้ด้วยการลงมือกระทำเป็นเรื่องที่เกี่ยวข้องกับประสาทสัมผัสทั้ง 5 การให้เด็กได้สำรวจและจัดกระทำกับวัตถุโดยตรงทำให้เด็กรู้จักวัตถุ หลังจากที่เด็กคุ้นเคยกับวัตถุแล้วเด็กจะนำวัตถุต่างๆมาเกี่ยวข้องกันและเรียนรู้เรื่องความสัมพันธ์ ผู้ใหญ่มีหน้าที่จัดให้เด็กค้นพบความสัมพันธ์เหล่านี้ด้วยตนเอง
4.ภาษาจากเด็กสิ่งที่เด็กพูดจะสะท้อนประสบการณ์และความเข้าใจของเด็กในห้องเรียนที่เด็กเรียนรู้แบบลงมือกระทําเด็กมักจะเล่าว่าตนกําลังทําอะไรหรือทําอะไรไปแล้วในแต่ละวันเมื่อเด็กมีอิสระในการใช้ภาษาเพื่อสื่อความคิดและรู้จักฟังความคิดเห็นของผู้อื่นเด็กจะเรียนรู้วิธีการพูดที่เป็นที่ยอมรับของผู้อื่นได้พัฒนาการคิดควบคู่ไปกับการพัฒนาความเชื่อมั่นในตนเองด้วย
5.การสนับสนุนจากผู้ใหญ่ผู้ใหญ่ในห้องเรียนการเรียนรู้แบบลงมือกระทําต้องสร้างความสัมพันธ์กับเด็ก สังเกตและค้นหาความตั้งใจ ความสนใจของเด็ก ผู้ใหญ่ควรรับฟังเด็ก ส่งเสริมให้เด็กคิดและทําสิ่งต่าง ๆ ด้วยตนเองในห้องเรียนที่เด็กเรียนรู้แบบลงมือกระทํา เด็กจะเผชิญกับประสบการณ์สําคัญซํ้าแล้วซํ้าอีกในชีวิตประจําวันอย่างเป็นธรรมชาติ ประสบการณ์สําคัญเป็นกุญแจที่จําเป็นในการสร้างองค์ความรู้ของเด็กเป็นเสมือนกรอบความคิดที่จะทําความเข้าใจการเรียนรู้แบบลงมือกระทําเราสามารถให้คําจํากัดความได้ว่าประสบการณ์สําคัญเป็นส่วนหนึ่งของความรู้ที่เด็กจะต้องหามาให้ได้โดยการปฏิสัมพันธ์กับวัตถุ คนแนวคิดและเหตุการณ์สำคัญต่างๆอย่างหลากหลายประสบการณ์สำคัญเป็นกรอบความคิดให้กับผู้ใหญ่ในการเข้าใจการเรียนรู้ของเด็ก สามารถวางแผนการจัดประสบการณ์เพื่อส่งเสริมและประเมินพัฒนาการของเด็กอย่างเหมาะสม
หลังจากนั้นอาจารย์ให้แบ่งเป็นกลุ่มใหญ่ ให้ได้ 3 กลุ่ม แล้วอาจารย์เปิดเพลงให้เต้น
![]() | ||
ให้นักศึกษาแบ่งกลุ่มใหญ่ให้ได้ 3 กลุ่ม
|
![](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEizAs4aVi_bMFuCxB3xARm4LmDW7RQbRHGO2GIO2w_YJw-CMFtLvcMs_e1w6HmOe6y53bpKObKmXDFDANctyOjn10GnTp52hJmCXQNvvet_-TYpvxZBw9gCuZ7as7eXtaKrsC7ggaJdm8c/s320/75412267_425775451422127_8225991308288720896_n.jpg)
assessment ![](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhhslUkGQdbFdOUIQm2wXxBPykHGRrORYsZkU450-lnxjj0GKNeBtNb8cU_OuJ0GHWvVAEE3uepoM2o5928akKTE4vcuJIh-NdqWGGRXOHPSpPqR13CysVXE0hk5AaG0oJqbn48xmT8VkgG/s1600/graphic2_mini014.gif)
![](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjtUdD02YfNVbCNSkXTcqbGMb8PGIiW4oCjwcR4Ftvex3H-Y7CzuPRvKJiM9GltnUSbzGf2VNntduhLKnhKLJ_g9jeqyjFUqMxYoIAHS2jPxWNXnoGkJ4_CBCFrJTX4BzZq8Nv6yEV_XKaT/s1600/graphic2_mini032.gif)
- เข้าเรียนตรงต่อเวลา
- แต่งกายถูกระเบียบ
- ต้องใจฟัง
- นำสมุดมาจดบันทึกในขณะที่อาจารย์สอน
- ได้ร่วมทำกิจกรรมกับเพื่อน
![](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjtUdD02YfNVbCNSkXTcqbGMb8PGIiW4oCjwcR4Ftvex3H-Y7CzuPRvKJiM9GltnUSbzGf2VNntduhLKnhKLJ_g9jeqyjFUqMxYoIAHS2jPxWNXnoGkJ4_CBCFrJTX4BzZq8Nv6yEV_XKaT/s1600/graphic2_mini032.gif)
- อาจารย์มาตรงเวลา
- อาจารย์อธิบายรายละเอียดของวิชาที่จะเรียนได้ชัดเจน
- อาจารย์ยิ้มแย้มแจ่มใส ทำให้การเรียนวันนี้ไม่เครียด ตึง เกินไป
- อาจารย์ดุมากวันนี้
- อาจารย์มีความยืดหยุ่นในการเรียน
- วันนี้อาจารย์ดูเครียดๆ และตึงไปหน่อย
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น