Learning notes 5

Monday 2 September  2019 Attendance time Study morning

 Knowledge gained today 

อาจารย์ได้พูดเกี่ยวกับการจัดประสบการณ์เรียนรู้เกี่ยวกับเด็ก (กิจกรรมเคลื่อนไหว และจังหวะ)

ประสบการณ์สัมผัสกล้ามเนื้ออวัยวะ เช่น ตา ขากะตา แขนกะตา มือกะตา

ประสบการณ์สัมผัสกล้ามเนื้ออวัยวะ มีแบบไหนบ้าง เช่น แบบอยู่ที่กับที่ แบบเคลื่อนไหวเคลื่อนที่ เช่น การเดิน การวิ่ง การสไลด์ การกระโดด และ การสะคลับ

เป้าหมายการเคลื่อนไหวและจังหวะ ( การบรรยาย ,ตามคำสั่ง ,การเป็นผู้นำผู้ตาม เด็กได้เรื่องของสังคม เรื่องของกลุ่ม ) เด็กมีโอกาสคิดและเลือกได้หลายอย่าง

การอธิบายและให้ความรู้

อยากให้เด็กมีลักษณะอย่างไร : ครูต้องเป็นตัวอย่างที่ดีให้เด็กได้เห็นและปฏิบัติตาม

หลังจากนั้น อาจารย์แจกกระดาษ 1 แผ่น ให้ไปเขียนแผนการเคลื่อนไหว และจังหวะ ที่เราทำในสัปดาห์ที่แล้วในหัวข้อของแต่ละกลุ่ม กลุ่มของดิฉัน เรื่องลอยกระทง หลังจากนั้นอาจารย์ก็สรุป และอธิบายให้นักศึกษาเข้าใจ ต่อไปก็ให้ลงมือปฏิบัติในการสอน โดยให้ออกมานำเสนอวิธีการสอนแบบที่เราเขียน

1. ให้เริ่มแบบการเคาะแบบปกติ : การเคลื่อนไหวปกติ

2. การเคาะเร็ว : การเคลื่อนไหวเร็ว

3. การเคาะช้า : การเคลื่อนไหวช้า

4. ให้เคาะ 2 จังหวะ ติดกัน : หยุดอยู่ทันที

ตัวอย่างเพื่อนทดลองการสอนในคาบ

แผนที่ได้เขียนในคาบเรียนก่อนนำเสนอ อาจารย์

assessment

Self-assessment

1. เข้าเรียนตรงต่อเวลา
2. แต่งกายถูกระเบียบ
3. ต้องใจฟังอาจารย์
4. นำสมุดมาจดบันทึกในขณะที่อาจารย์สอน

Teacher evaluation

1. อาจารย์มาตรงเวลา
2. อาจารย์อธิบายรายละเอียดของวิชาที่จะเรียนได้ชัดเจน
3. อาจารย์ยิ้มแย้มแจ่มใส ทำให้การเรียนวันนี้ไม่เครียด ตึง เกินไป
4. อาจารย์ดุมากวันนี้
5. อาจารย์มีความยืดหยุ่นในการเรียน
6. อาจารย์แต่งกายได้สุภาพ